Viagem de estudo: Museu Natural Entomológico Ornith Bollman - São Bento do Sul / SC

Chegando ao museu ...

... reabastecemos as energias para a visita.

Monitor Paulo Schwirkowski, muito gentilmente, esclareceu nossas dúvidas e curiosidades.

Quantos insetos... opa! Intrusos...

Borboletário!

Muitas borboletas...

... de todas as cores..

... formas e tamanhos!

Simplesmente deslumbrantes!!!

Curiosidades: enorme tronco de árvore petrificado...

... pedras semipreciosas e herbário.

Fósseis...

...crânios e patas de animais...

... seres do mar...

... e painéis explicativos.

Animais taxidermizados...

... tudo tão real...

... que deixou a todos impressionados.

Após o Museu Natural, visitamos a Igreja Matriz Puríssimo Coração de Maria...

... e brincamos a valer no parque da Praça Central de São Bento do Sul!

Um dia inesquecível!
  

A viagem ao museu contribuiu para despertar em todos a consciência de preservação e conservação do ecossistema, para gerações atuais e futuras, pensando a parcela de responsabilidade que cada um de nós tem, em nossas ações cotidianas.

 Tudo isso pode ser encontrado no seguinte endereço:

Museu Natural Entomológico Ornith Bollmann.(clique para acessar)

Endereço: Rodovia SC 301, esquina Rodovia dos Móveis s/n

São Bento do Sul - Santa Catarina - CEP 89285 480 - Fone: (47) 3626 7187

Galera do bem...

Colegas que muito ajudaram na realização do projeto:

Volnei, Marlene, Lene, Vanderléia, Marisa, Iara e Juliano

Estação Biológica de Controle de Maruim Santo Estêvão

    Visita à Estação Biológica de Controle de Maruim da E.M.E.F. Santo Estêvão.

Monitorando...

    Nós adoramos aula de modelagem com a Professora Vanderléia. Ela teve a maior paciência do mundo com todos os alunos, foi muito prazeroso. O resultado do trabalho ficou assim:

 

 

 

 

 

 

 

 

Mini Ecossistema...

    Na construção do novo terrário, quem nos orientou foi o Diretor Volnei. Primeiro, combinamos quem traria o material e os bichinhos que iriam morar nele.

    No dia marcado, o Diretor chegou com uma caixa fechada e um rolo de plástico, isso aguçou ainda mais a curiosidade. Todos estavam eufóricos. Primeiro ele explicou como era o ciclo da água, com direito a experiência e tudo, simulando a chuva.

A experiência.

    Após a apresentação da experiência (onde ninguém desgrudou os olhos por um momento), montamos o novo terrário. O Diretor explicou que o nome correto é Ecossistema, ele tem que se manter vivo e estar em perfeito equilíbrio: pedras cobrindo o fundo, um pouco de areia e carvão moido, uma camada bem MAIOR de terra, plantas com raizes (plantamos até sementes de alpiste) e alguns bichinhos: minhocas, joaninhas, formigas, etc.... Ah! Dentro da caixa tinha britas e vários tipos de plantinhas.

Esse é bem maior...

Todos estavam animados.

    Agora sabemos o "porquê" do plástico: para vedar totalmente o mini ecossitema, mas antes, o Diretor colocou um pouco de água nas plantas e na terra.

Olha que lindo ficou nosso Mini Ecossistema!

   As recomendações de um Professor de Ciências, O Diretor Volnei: observar e anotar todas as mudanças que ocorrerão dentro do Mini Ecossitema.

Olha só que chegou!

    Os alunos encontraram uma lagarta verde no pátio da escola, resolvemos colocá-la no terrario. Ela fez o reconhecimento do espaço durante dois dias. No terceiro dia, quando chegamos na sala, ela estava grudadinha no palito da tampa do terrário e tinha virado um casulo.

    Observamos durante vários dias e vimos mudança de cor : primeiro verde claro, depois escuro até ficar marrom. ela ainda não virou borboleta.

Estamos aguardando...

A escolha do nome do Blog

    Os alunos trouxeram várias sugestôes de nome para o nosso blog, fizemos uma votação (alunos dos 2º anos e professores da escola)  e o nome escolhido foi: Inseto Mania, como já existia um mudamos para Insctum Mania, quem trouxe o nome foi o Deivid.  

Este é o Deivid

Palestra do Professor Juliano

    Todos nós, alunos e professora, adoramos a  palestra realizada pelo Professor Juliano. Tiramos as nossas  dúvidas e confirmamos algumas certezas.
    Ele fez até um jogo de sete erros para verificar se os alunos entenderam o que foi explicado, que achamos super legal!

O professor Juliano e a turma do 2º ano 02

Perdemos um arquivo de fotos

    Perdemos todo um arquivo com várias fotos que estavam no computador, inclusive a foto de um grilo ENORME que a Emily.

Olha a Emilly...

Tantos insetos...

    O diretor Volnei apreciou a idéia do terrário e nos deu de presente um maior, para que fizémos nossas observações, já que todos os dias apareciam mais e mais insetos, alguns mortos outros vivos.  

Os dois terrários... Quanta diferença de tamanho!

Os alunos passaram a ter um olhar mais observador, viram que na nossa escola apareciam vários tipos de insetos, até  alunos de outras turmas começaram a trazer também... Grilos, louva-adeus,borboletas, abelhas, formigas, libélulas.

Mais e mais insetos...

Desagradável surpresa...

    No dia 19 de março, uma segunda feira, tivemos uma desagradável surpresa quando chegamos na sala: a Aninha tinha morrido, os alunos queriam entender o motivo da morte do bicho pau. Procuramos o prof.º Juliano  que nos disse que poderia ser até por estresse. A turma resolveu enterrá-lo num lugar bem bonito: o jardim da escola.

A Fernanda carregando a Aninha.

 

Saciando a sede...

Todos  ficamos encantados quando a Aninha (bicho pau) resolveu matar sua sede. O primeiro a perceber foi o Alisson, que gritou: "A Aninha está tomando água!". Foi um alvoroço, pois todos queriam ver!

Que venha o ilustre morador...

Com a ajuda do Profº Mario, colocamos o inquilino em sua nova morada.

Explorando o ambiente.

O fascínio dos alunos...

Montando o nosso 1º terrário

Conforme haviamos combinado, os alunos trouxeram o material necessário para montar o terrário:

• Vidro de boca larga (pode ser um aquário);
• Pedrinhas para aquário;
• Carvão vegetal (para evitar o apodrecimento das raizes, evitando o mal cheiro e o aparecimento de fungos);
• Areia peneirada;
• Terra com adubo orgânico (pode ser encontrada em supermercado ou floricultura);
• Duas ou três mudas de plantas diferentes.

Reunido os materiais, mãos à obra! A montagem foi feita de acordo com a sequencia descrita acima.